25 сентября Университет ДеПау сделал шаг вперед в своем стремлении к гуманитарным наукам, официально открыв Творческую школу.
Эта новая школа объединяет несколько факультетов, в том числе истории искусств, дизайна, английского письма, кино и медиаискусства, музейного дела, музыки, технологий и театра. Они образуют динамичное пространство в кампусе ДеПау для творчества и междисциплинарного сотрудничества. Хотя запуск школы закладывает прочную основу для роста, что будет дальше?
Многообещающее начало, но работа только начинается сейчас
Юджин Глория, заведующий кафедрой английского языка, рассматривает недавнее открытие Творческой школы как первый шаг в создании прочной основы для ее дальнейшего развития. Но он также признает значительный объем работы, чтобы полностью реализовать свое видение.
«У нас много идей, но нам еще нужно воплотить их в жизнь», — сказала Глория.
Он выразил предвкушение и волнение по поводу возможностей сотрудничества между отделами кино, СМИ и музыки. Глория считает, что более комплексное изучение творческой работы может улучшить качество обучения учащихся и привести к увеличению набора студентов.
Мисти Скотт, координатор Центра искусств Пилера, разделила ту же позицию с Глорией.
«Присоединение к Творческой школе открывает для Пилера замечательные возможности усилить свою роль в развитии творчества в DePauw», — сказал Скотт.
По ее мнению, открытие Творческой школы обещало увеличение ресурсов и сотрудничество с Центром искусств Пилера.
«Привлечение художников и историков искусства может создать уникальный опыт, который объединит студентов и преподавателей из разных областей, обогащая художественное сообщество в ДеПау и за его пределами», — добавил Скотт.
Однако Глория подчеркнула, что учебная программа все еще нуждается в существенной доработке. «Сейчас все слабо взаимосвязано», — пояснил он, отметив, что, хотя формально кафедры являются частью Творческой школы, целостная структура и каталог курсов еще не созданы.
Один из планов кафедры английского языка – выступать за «ребрендинг» для творческого представления текущих предложений курсов.
«У нас всегда была программа творческого письма, но она была отнесена к категории «Письмо на английском языке», — сказала Глория. Он считает, что это изменение будет более тесно соответствовать междисциплинарному и творческому видению новой школы.
Видение Дина Хейса для творческого роста
Декан Маркус Хейс, первый декан Творческой школы, разделяет восторг профессора Глории и Скотта по поводу потенциала школы, но признает и предстоящие проблемы.
Хейс считает, что открытие школы является важным шагом в официальном оформлении приверженности ДеПау искусству, предлагая будущим студентам более четкое представление о видении университета. «Мы вкладываем гуманитарное образование ДеПау в более четкую структуру», — пояснил он.
Одним из главных приоритетов Хейса является работа с преподавателями над созданием большего количества курсовых работ, ориентированных на творческое мышление и сотрудничество, а также создание возможностей для предпринимательства в сфере искусства. Он указал на новые области, такие как игровой дизайн и визуализация данных, как на примеры того, как Креативная школа может расширить свои предложения.
Как и Глория, Хейс подчеркнул, что еще многое предстоит сделать для укрепления структуры школы. Он надеется, что в ближайшем будущем в Творческой школе появится четкий каталог курсов и программ, привлекающих студентов.
В настоящее время основное внимание уделяется обеспечению соответствия миссии школы целям гуманитарного образования ДеПау.
План междисциплинарного обучения
Творческой школе потребуется стратегическое планирование, чтобы разработать учебную программу, которая лучше всего подойдет учащимся ДеПау.
Глория подчеркнула, что школьная модель может позволить учащимся из разных творческих областей учиться друг у друга. «Один писатель также должен иметь возможность видеть себя художником, режиссером и музыкантом».
Скотт надеется на потенциал Галереи визуальных искусств в проведении выставок, на которых будут представлены выпускники различных дисциплин, а не только студийного искусства.
«Представьте себе выставку, демонстрирующую работы выпускников, сделавших карьеру в сфере дизайна, средств массовой информации или театра. Это могло бы помочь проиллюстрировать, как творчество объединяет все области, приглашая более широкую аудиторию заняться искусством в Пилере», — сказала она.
И для Глории, и для Скотта ключевым шагом сейчас является наведение мостов между отделами. Как отметили оба, предстоящий путь предполагает согласование этих взглядов с конкретными академическими предложениями и четкой учебной программой, над чем еще предстоит работать.
Заглядывая в будущее: видение в стадии реализации
Когда его спросили, как может выглядеть успех Творческой школы, Дин Хейс ответил: «Если бы у меня был хрустальный шар, заглядывающий в будущее, я бы хотел увидеть увеличение числа учащихся и активный сбор средств вокруг творческой школы и моделей из трех школ».
Ему интересно посмотреть, как все складывается благодаря активным усилиям студентов и поддержке преподавателей. Хейс считал, что открытие Творческой школы 23 сентября стало прекрасным примером потенциала ДеПау, который проявляется в театральных и музыкальных выступлениях студентов и преподавателей.
«Физическое пространство, где могут собираться ученики Творческой школы» — это то, чего Глория больше всего ожидала от Школы в ближайшие пять лет.
Глория предоставила возможность взглянуть на совместную презентацию в ноябре, на которой он и другие профессора Творческой школы представили свои работы. Хотя мероприятие не связано с Творческой школой, Глория считает, что оно демонстрирует междисциплинарный характер и потенциал расширения, которые обещает модель школы.
Видение Творческой школы ДеПау амбициозно — оно направлено на повышение уровня гуманитарного образования в университете, ставя творчество в центр. Следующие несколько лет будут иметь решающее значение для формирования того, чем в конечном итоге станет Творческая школа, от реструктуризации академических программ до развития новых междисциплинарных возможностей.
